一提笔就忘了怎么写，这是危机吗？
雷贤淇
| 拜网络、电脑、移动终端等信息化设备的普及所赐，汉字书写能力的退化，成为很多人担忧 的问题。“提笔忘字”成为大多数受过教育的人普遍的尴尬，当原本流畅的书写变得艰涩的时 候，这种担忧反复地被人们提起。后来成了汉字危机，需要拯救。 “提笔忘字”古已有之 其实，“提笔忘字”已延续千年，不是电脑发明后才有。先秦以来，就有文人、学者 不时忘记字的写法，找其他的字代替，这些字保留在古籍里，成为通假字或讹字。 另有一些人，离校，就离了文字，其后当然很多字写不出了。有些人遇到不会写 的字用英文、马来文代替。 有人说：“汉字正在遭遇书写方面的危机，并非危言耸听。”更有人说：“中华文明 的连续性很大程度上有汉字的影响力。汉字承载着丰富深厚的文化内涵，每一个 汉字都有着一定的文化意蕴，‘提笔忘字’无疑是对中国传统文化的一种伤害。”此 外，社会上普遍出现的“提笔忘字”现象，被一些媒体称为“汉字危机”，需要拯救。 写字方式的变化和所产生的问题 古代的甲骨文、金文（钟鼎文）使用铸刻的方式来“写”，过后用毛笔写字，今天我 们用铅笔、圆珠笔、自来水笔等写。现在正处在用电脑等信息化设备，只需敲键 “写”字，触屏“写”字，语音“写”字，手、鼠标或“笔”在屏幕上“写”字等。这些不但 可以输入个别汉字，还可以输入个别汉字，还可以输入现成的词汇、成语、俗语 等，更妙的是可以整句、整段地输入！ 这类“写”法用多了，人们发现能说能读能输入，但可能不会写，因而产生“提笔忘 字”！这也暴露了汉字的自身局限问题。因文字记录方式的变革，提笔忘字，写错 别字现象严重，人们认为是汉字的“危机”，要“拯救”。这可言重了！不必紧张，有 什么字词不会写，查查随身的电子设备就行了，还怕什么“提笔忘字”！ 写字的方式改为“键盘书写”，“语音书写”，等等，只是“换笔”，是进步现象，汉字 不会因此消亡。相反的，新技术，使汉字普及、广传、国际化（汉语热是铁证）， 字词更规范。若因职责，一定要用笔和纸书写，初时，生疏；书面语是“用”出来， 多写，就熟练了。 华语真正的危机 汉字是原发性古老文字，是唯一目前还在使用的文字，是文字的活化石，是世上 仅存的、高度发达的表意文字体系。现在的“书写”方式是汉字从未有的，也是全 人类从未有的，是先进的，这不是危机，而是进步！放弃现在的“书写”方式，意 味着放弃了效率，放弃了与世界接轨，也就是放弃了“现代化”。放弃现在的新技 术，不学华语，不考华语，如：不要考中学九号的华语，才是危机！ 新“写”字法的好处和影响  为什么一定要用笔在纸上写字呢？如今资源短缺，造纸不易，信息化设备正派上 用场，它为人类多留些树木森林。信息化设备和网际网络，也产生全民创造字词 的时代。中华文化正通过各类媒体快、准、深、广地传遍整个世界，这是前所未 有的。同样的外国文化也以相同的方法影响中华文化，我们无法拒绝信息社会便 捷的交流方式。我们要学的东西多，“写”字交给科技代劳吧！作品不一定要坚持 “手工制造”。 文件、篇章无纸化，是国际化大趋势。现在“写”字时，不必苦于写不出字，而绞 尽心思。可把心思专注于文章的是否文从字顺，布局、结构、层次、段落等上面。 我们可以多花时间在文章的增删改移上，而且再也不必为了要改著作中的某个字 或某个角色，而通篇去找去改（这样改不一定都改得周全，没有漏改了！）这些 电脑等设备会轻而易举地帮我们做。一篇文章只要还不满意的都可以轻易地、不 断地改正。 学生甚至是小学生可以隔空、或跨国和同学讨论功课，把做好的课业传给同学改 正……在外就业的小学毕业的子女，可以随时传短信、照片、视频给父母等，这在 以前是不太可能的。以前蜗牛似的书信传递方式，工序繁多，不能随时立刻传递， 因而能不传就不传，这和今天有天渊之别啊！ 培养辨别字词的能力 新时期，得培养新的能力。就以《咬文嚼字》名誉主编郝铭鉴的话作为本文的结 束，他说：汉字首先是形音义的结合体，没有形就无法注音，也无法表意。首先 让人看到的是它的字形，所以过去要对字形进行学习，准确掌握，现在不需要自 己一笔一画地写，电脑上输入拼音就能出来了。 书写的能力会减弱，但会对现代人有另一个要求，就是辨别字形的能力要增强， 比如输入一个拼音，出来同音字，你要用哪个字？这方面的能力要增强。但是现 代人这方面的能力恰恰很薄弱，大量差错的出现，跟辨字的能力没有达到要求有 关。所以我觉得下一阶段汉字不能停留在书写阶段，而是要提高到如何辨析的阶 段。 |
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