1995年 记一次有意义的活动

记一次有意义的活动

雷贤淇

 

教总《教育天地》双月刊，于1995年3月8~10日连续三天，假吉隆坡坤成女中，举行“小学语文教师研究营”。内容包括语法、词汇和语音、作文教学、标点符号和华小各科最新发展。

研习营的四位指导与主讲都是学有专长者，他们分别是前教育部课程发展中心华文组主任，现任吉隆坡中华中学校长陈宝武硕士，师训学院讲师杨欣儒和罗华炎，以及资深的广播员陈天然。

特别是陈天然先生的《漫谈华语》最能吸引我。它的内容谈及华语词汇规范化的问题。陈生生可说是我国第一个有系统地研究规范词汇的人，他认为我们不但要讲华语，写华文，还应该讲规范的华语，和写规范的华文，用规范的词汇，也就是在语音、词汇、语法、字形、词形等方面都应采用规范的，以免大家相聚时用南腔北调交谈，或用各有特色的书面语交谈，使人会错意或摸不着头脑。

其实汉语发源国中国早已经提倡四定（定量、定形、定音、定序），其中字形、字音大家都有相的掌握，新的语法也还可以，唯独词汇的规范在我国却少人注意，以致一样东西，各地有各自的叫法。陈天然规范词汇的提出可说正是时候，这样可使大家会注意这方面的问题，以便提高华语华文的准确性。

希望我国能设个机构，汇集有我国特色的词汇和收集各方的意见，以便和中国方面交流汇合，而订出规范的词汇，使得将来全世界的人都用规范的华语华文。这样就易于沟通，而不会表错情，会错意，也使华语华文提升到更高的层次，同时也更利与推广，信息的交流也更顺畅。

虽然我从事教学已21年了，但是学来还是兴趣盎然，真可说是获益匪浅。更难能可贵的是可与新朋旧友欢聚一堂，齐学共乐，真是人生一乐也！

交谈间罗华炎讲师，我的师训同学，问我：“来参加做什么你都会了。”有些旧友却说：“想不到你也来了。”这些异样的眼光和问题，使我一时语塞，只好说，反正有人出车费，所以来了。

我实在不明白，为什么只有年轻的教师才需要参加课程，“老”师参加就会投以异样的眼光，就被问一些怪怪的问题。时代日新月异，教学法也不断地在改进，不参加课程，不进修，哪能赶得上呢？

其实学海无崖，学无止境，就是学过的，也可温故知新。我们一定要不断地更新教学法，不断的求进步，充实自己，这样才会教得更好，学生也学得更多。

我真希望我家乡一带有这类课程，我可省却长途跋涉，舟车劳顿，又可节省时间，那该多好哇！

我一向对华语华文特别感兴趣，很想往这方面继续深造，但是申请伦敦校外华语进修系落了空。马来西亚的大学华文系，因没有足够的STPM积分,更免谈。只好自己买些书自修，但常常遇到难题无从问，不能解，而自休。过后有了新突破、新发现而又开始，所以常常在自修和自休之间徘徊。

结业仪式上，《教育天地》主编陈锦松先生宣布说第27期的《教育天地》，将刊载暨南开放大学的消息，届时大家不必远赴中国，可在本地考取中国暨南大学学位。我得知后高兴万分，这下可圆升大学美梦了！

回来时，我天天注意邮箱，巴望着《教育天地》早点寄来，而且迫不及待地将升学的事告诉太太。她连珠炮似的向我发问，劈头盖脸攻来。“这么老了还读什么大学，将来怎么赚得回你花在读大学的钱呢？再说你有精神去读吗？就是你能读，等你毕业了，你也退休了，读来干嘛？还有顺利话，大女儿明年也要升大学了，哪有这么多钱哪？”

“哎呀，你担心什么嘛？船到桥头自然直。”我说：“你去年考取的STPM不是够积分申请槟城理科大学校外进修系吗？去申请啊！等明年我们一家三人一起进大学，那才好玩呢！”

妻子被我这么一说也无话可说了。

当我跟同事谈起时，他们都说：“都当上了副校长了，很可能明年升你做正校长，读什么大学？免了吧！”

朋友的意见更妙：“留点时间做点副业，多赚点钱才重要。”

不久，学校布告栏贴出了暨南开放大学的招生广告，我当然第一个时间内就读完所有的细则，一算要两三万令吉，一下惊呆了，自己的升学希望又落空了，我真的没法拿出这么多钱啊！

为了这事，我度过了好多无眠之夜。当年因为家贫要做三份工，早上割了橡胶才去读书，下午放学回来养猪，才读完中学。毕业后申请到新加坡的Pre-U，因为没有钱，不能去读。拉曼学院也申请到，因为没有钱去读而作罢。最后只好家贫无奈当教师，而且一呆就呆了21年。

前几天收到暨南开放大学，管理部门要我寄交入学鉴定之文章，到底要不要提交呢？心中折腾了好几天，最后还是写了。希望我的经济问题能迎刃而解，更希望到时真的一家三人一起进大学！那么“小学语文教师研习营”带给我合家的改变可就大了。